Документы известных общественных деятелей изучат учащиеся Москвы

В рамках пятого потока архивного проекта «Уникальные документы. Взгляд нового поколения» московские школьники и студенты колледжей начали изучать документы известных историков, общественных деятелей и меценатов, которые учились и преподавали в Императорском Московском университете. Поток станет последним в этом году, а в мае состоится награждение всех участников, которые исследовали документы известных людей в Главархиве. Об этом рассказала Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

«Мы начинаем завершающий в этом учебном году этап архивного проекта для учащихся Москвы. За время проведения всех этапов работы школьники и студенты изучили более 1100 документов известных людей, связанных с Императорским Московским университетом. И не просто изучили, но и помогли специалистам Главархива признать эти материалы уникальными. Например, благодаря совместной работе учеников и архивистов по результатам последнего потока уникальными стали студенческие документы Бориса Пастернака, Валерия Брюсова, Константина Бальмонта, Федора Тютчева», — сообщила Анастасия Ракова.

В марте ученики школ и студенты колледжей будут работать с документами философа Василия Розанова, который первый в России перевел «Метафизику» Аристотеля, историка Василия Ключевского, философа Павла Флоренского, мецената Саввы Морозова, на чьи деньги был открыт Московский Художественный театр, историка Павла Милюкова, философа Алексея Лосева и многих других. Ряд материалов войдет в число уникальных. В рамках четырех потоков проекта уникальными документами были признаны материалы Ивана Сеченова, Николая Пирогова, Николая Склифосовского, Евгения Вахтангова, Александра Островского, Василия Кандинского, Александра Ферсмана, Георгия Габричевского, Николая Жуковского, Сергея Вавилова и Сергея Обручева.

Проект «Уникальные документы. Взгляд нового поколения» в начале прошлого сентября открыл Главархив совместно со столичным Департаментом образования и науки на базе Московского центра воспитательных практик. В ходе четырех его этапов школьники и студенты изучали документы представителей медицинской сферы, ученых и деятелей искусства и культуры. Участники также знакомятся с внутренней работой Главархива, узнают о методах хранения и реставрации ценных документов. Более 50 учащихся из Москвы стали финалистами проекта и получили возможность поработать в архиве. Всего заявки на участие в проекте подали свыше тысячи участников.

Каждая группа школьников и студентов оценила значимость изучаемых исторических документов, проанализировала информативность материалов и исследовала периоды их создания. По завершении каждого этапа ученики защищали проекты и обосновывали, почему изучаемые документы литераторов, ученых или деятелей культуры должны быть признаны уникальными. Тезисы из докладов участников проекта в дальнейшем используют специалисты Главархива для включения ряда документов в перечень уникальных.

Фото: Главархив Москвы.

Участники событий и другие указанные лица:

• Бальмонт Константин Дмитриевич, русский поэт-символист, переводчик и эссеист, один из виднейших представителей русской поэзии Серебряного века;
• Брюсов Валерий Яковлевич, русский поэт, прозаик, драматург, переводчик, литературовед, литературный критик и историк;
• Жуковский Николай Егорович, русский учёный-механик, основоположник гидро- и аэродинамики, заслуженный профессор Московского университета, заслуженный профессор Московского технического училища, член-корреспондент Императорской Академии наук;
• Кандинский Василий Васильевич, русский художник и теоретик изобразительного искусства, стоявший у истоков абстракционизма, один из основателей группы «Синий всадник»;
• Ключевский Василий Осипович, русский историк, заслуженный профессор Московского университета, академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук, председатель Императорского Общества истории и древностей российских, тайный советник;
• Милюков Павел Николаевич, русский политический деятель, историк, публицист, л Партии народной свободы, Кадетской партии, министр иностранных дел Временного правительства в 1917 году;
• Морозов Савва Тимофеевич, русский предприниматель, промышленник, меценат и благотворитель, мануфактур-советник;
• Островский Александр Николаевич, русский драматург, творчество которого стало важнейшим этапом развития русского национального театра;
• Пастернак Борис Леонидович (Исаакович), русский советский поэт, писатель и переводчик;
• Пирогов Николай Иванович, хирург, анатом, естествоиспытатель, педагог, профессор, создатель первого атласа топографической анатомии, основоположник русской военно-полевой хирургии, основатель русской школы анестезии;
• Сеченов Иван Михайлович, русский учёный-естествоиспытатель, физиолог, педагог и просветитель, член-корреспондент, создатель первой российской физиологической научной школы и естественно-научного материалистического направления в психологии;
• Склифосовский Николай Васильевич, российский врач-хирург, военный врач, учёный-новатор, доктор медицины, директор Императорского клинического института, автор трудов по военно-полевой хирургии и хирургии брюшной полости;
• Тютчев Фёдор Иванович, русский поэт, лирик, мыслитель, дипломат, тайный советник;
• Флоренский Павел Александрович, священник Русской православной церкви, богослов, религиозный философ, преподаватель университета, поэт, учёный, инженер, изобретатель.